← К оглавлению: Визуальный дизайн: основы графики и предпечатной подготовки с помощью инструментов Adobe
Стр. 186 из 279
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
- На всех компьютерах должна быть установлена программа Adobe Photoshop CS5 Extended.
- На всех компьютерах должна быть установлена программа Adobe InDesign CS5.
- На всех компьютерах должна быть установлена программа Adobe Acrobat 9 Pro.
- Цифровые фотоаппараты.
- Сканеры.
- Бланк «Анализ рекламного продукта».
- Бланк «План проекта».
- Бланк «Опрос клиента: Рекламный продукт».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе Photoshop «Как создавать композиции слоев».
- Бланк «Рецензия и внесение изменений в рекламный продукт».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе Photoshop «Как добавлять водяные знаки на изображения».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как работать с текстовыми фреймами».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как работать с графическими фреймами».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как комбинировать графические и текстовые фреймы».
- Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как вставлять изображения на страницу».
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
- Ресурсы для дополнительной подготовки.
- Ключевые понятия.
- Стандарт ISTE NETS*S для учащихся.
- Сертификация Adobe Certified Associate, задачи экзамена Visual Communication.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Определение требований клиента
Рекомендуемое время: 150—200 минут.
- Познакомьте учащихся с целями проекта:
- научиться работать с клиентом в процессе создания рекламного продукта;
- создать план проекта;
- проанализировать и внести изменения в рекламный продукт в соответствии с требованиями клиента;
- создать версии рекламного продукта для печати, публикации в Интернете и включения в видеоклип.
- Продемонстрируйте учащимся примеры печатной рекламы и рекламы в Интернете, и обсудите, какие принципы дизайна и методики применялись:
- для разметки;
- цвета и графики;
- типографики;
- тона.
Бланк «Анализ рекламного продукта». - Разбейте учащихся на команды, состоящие из 2—3 человек. По возможности включите в команды людей с разными способностями, например обладающими навыками в области визуального дизайна или техническими навыками. Обсудите принципы работы в команде.
- Познакомьте каждую команду с проектом, над которым она будет работать, и предоставьте информацию об организации клиента, включив следующие сведения:
- название организации;
- ее миссия и цели;
- продукт или услуга, поставляемые организацией, с описанием этого продукта или услуги;
- происхождение и история;
- зачем организации понадобилась команда для создания рекламного продукта.
- Познакомьте учащихся с аспектами управления проектами и работы с клиентом. Вот некоторые вопросы для рассмотрения:
- определение ролей — в частности, выбор человека, играющего роль посредника между клиентом и группой;
- определение необходимых этапов проекта;
- создание плана проекта с конкретными датами сдачи промежуточных результатов и конечным сроком;
- понимание и уточнение требований клиента;
- общение и диалог с клиентом — желательно, чтобы учащиеся использовали электронную почту, веб-конференции (например, программное обеспечение Adobe Acrobat Connect Pro), программу Adobe Acrobat 9 Pro и другие инструменты коллективной работы через Интернет с целью анализирования дизайна вместе с клиентами;
- определение общих проблем и нюансов, возникающих при управлении проектами.
← Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
Вперед →
