← К оглавлению: Визуальный дизайн: основы графики и предпечатной подготовки с помощью инструментов Adobe
Стр. 189 из 279
Создание рекламного продукта
Рекомендуемое время: 150—200 минут.
- Предоставьте учащимся время на создание всех необходимых графических элементов для их рекламного продукта в программе Photoshop.
- Объясните, что первая версия рекламного продукта будет иметь водяной знак, обозначающий, что эта версия является рабочей, — это понадобится как для клиента, так и для дальнейшей демонстрации фокус-группе. Используя методику «Я делаю, мы делаем, вы делаете», продемонстрируйте учащимся применение непрозрачности и заливки для создания водяного знака в программе Photoshop и попросите учащихся создать водяной знак для всех графических элементов в программе Photoshop.
Примечание: В зависимости от уровня подготовки ваших учащихся вам может понадобиться объяснить им, что такое водяной знак и каково его назначение. Также вы можете рассказать о других отраслях, в которых применяются водяные знаки, например в фотографии.
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе Photoshop «Как добавлять водяные знаки на изображения». - Используя методику «Я делаю, мы делаем, вы делаете», продемонстрируйте учащимся, как работать с текстом и помещать объекты на страницу в программе InDesign.
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как работать с текстовыми фреймами».
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как работать с графическими фреймами».
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как комбинировать графические и текстовые фреймы».
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как вставлять изображения на страницу». - Продемонстрируйте учащимся, как экспортировать элементы и объекты из программы Photoshop в программу InDesign, и предоставьте им время, чтобы завершить работу над макетом и текстом рекламного продукта.
Примечание: Попросите учащихся свериться с планом проекта в процессе создания рекламного продукта. Вы можете напомнить им о необходимости распределить время соответствующим образом, чтобы успеть выполнить все задачи в срок.
Примечание: Напомните учащимся, что они должны учитывать актуальность поставленных задач в процессе создания рекламного продукта.
Анализ и внесение изменений в рекламный продукт
Рекомендуемое время: 250—300 минут.
- Расскажите учащимся о назначении фокус-группы и познакомьте их с общими советами по организации и работе с фокус-группами. Вот некоторые вопросы для обсуждения:
- Определение целей. Учащиеся должны определить, что они хотят узнать о создаваемом рекламном продукте.
- Планирование мероприятия. Определите наиболее подходящее время дня, кто должен входить в целевую аудиторию для получения наиболее достоверных результатов, число участников в группе, определитесь с напитками и легкой закуской, подготовьте программу, продумайте вопросы, выберите способ представления рекламного продукта, записи дискуссии (в форме аудио или видео), выберите модератора (ведущего) фокус-группы и людей, которые будут отмечать любые замечания в процессе дискуссии, а также продумайте сувениры для участников.
- Помощь в проведении мероприятия. Напишите вводную речь, определите цель дискуссии, объясните необходимость записи мероприятия (если вы записываете мероприятие), задайте вопросы, обобщите ответы всех участников с целью уточнения и завершите дискуссию.
- После мероприятия. Убедитесь, что дискуссия была записана, запишите дополнительные замечания или наблюдения, опросите всех членов команды и подготовьте отчет.
- Пусть каждая команда подготовится к проведению мероприятия с фокус-группой, используя приведенные выше подсказки, чтобы узнать, как воспринимается рекламный продукт и как его можно улучшить.
- Пусть каждая группа соберет членов потенциальной целевой аудитории (с помощью их клиентов), организует и проведет мероприятие с фокус-группой, используя подготовленные планы.
Примечание: В зависимости от наличия доступных ресурсов вы можете попросить выступить в роли фокус-группы другие команды. В таком случае учащиеся, выступающие в роли целевой аудитории, должны исследовать возможные требования и ожидания, предъявляемые той целевой аудиторией, которую они представляют, чтобы не допускать ошибок при оценке дизайна.
← Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
Вперед →
