← К оглавлению: Визуальный дизайн: основы графики и предпечатной подготовки с помощью инструментов Adobe
Стр. 210 из 279
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Планирование портфолио
Рекомендуемое время: 50—100 минут.
- Познакомьте учащихся с целями проекта:
- понять цели и возможные применения портфолио;
- познакомиться с профессиями в области печатного производства;
- создать план и графическое представление для портфолио;
- подобрать и организовать содержимое для PDF-портфолио.
- Обсудите с учащимися концепцию портфолио, его назначение и целевую аудиторию.
- Что такое портфолио?
- Каковы цели конкретного портфолио?
- Что содержит портфолио?
- Должно ли оно отражать опыт работы? Курсовые работы?
- Как использовать портфолио для подачи идей?
- Какие элементы можно использовать для подачи этих идей (например изображения, текст, разметка страницы, структурная организация портфолио)?
- Каковы долгосрочные и краткосрочные цели портфолио?
- Какова целевая аудитория для портфолио?
- Продемонстрируйте учащимся несколько обычных (бумажных) портфолио и интернет-портфолио и попытайтесь определить вместе с учащимися назначение этих портфолио и их целевую аудиторию.
Примечание: Примеры портфолио для демонстрации учащимся можно найти заранее. - Предложите учащимся исследовать различные профессии в области дизайна и/или печатного производства, а затем выбрать ту профессию, для которой они будут готовить свое портфолио. Вот неполный список профессий:
- творческий директор/арт-директор;
- менеджер или координатор печатного производства;
- оформитель книги;
- дизайнер обложек;
- художник-макетчик;
- дизайнер логотипов;
- дизайнер бренда;
- иллюстратор;
- фоторедактор/художник, работающий с программой Photoshop;
- фотограф;
- оператор допечатной подготовки.
- Разбейте учащихся на пары и предложите им проанализировать результаты работы, выполненные в этом и других курсах, с точки зрения интересующей их профессии в области дизайна и/или печатного производства. Пусть каждый учащийся выберет файлы, которые можно включить в портфолио и которые лучше всего представят результаты работы и подчеркнут их навыки.
- Расскажите учащимся про требования к портфолио. Можно отметить следующее:
- введение для портфолио, которое описывает полученную квалификацию, обучение, проекты, включенные в портфолио, интересуемую профессию и цели карьеры, а также любой профессиональный опыт;
- изображение или визуальный объект, который будет использован на странице приветствия портфолио;
- вступительные комментарии к каждому проекту, объясняющие то, как этот проект подчеркивают навыки учащегося;
- вступительные комментарии, включающие конкретные примеры, которые сопоставляют навыки учащихся с требованиями, предъявляемыми к соискателям по интересующей их профессии;
- план обучения, включающий навыки или концепции, которые могут отсутствовать у учащегося в настоящий момент, но которые он желает приобрести и сконцентрироваться на них в следующем семестре;
- веб-фотогалерея изображений, демонстрирующая работу учащихся в качестве фотографов.
- Познакомьте учащихся с принципами организации содержимого в портфолио. Продемонстрируйте им, как создавать категории (например, разбивать результаты работы по типу проекта или по принципам дизайна) и соответствующие графические представления для выбранного типа портфолио. Предложите учащимся создать графическое представление для своих портфолио, используя следующие основные шаги:
- описать назначение портфолио;
- создать список компонентов портфолио и организовать файлы и проекты по категориям;
- используя список категорий в качестве подсказки, нарисовать графическое представление для PDF-портфолио.
Создание портфолио
Рекомендуемое время: 150—200 минут.
- Предоставьте учащимся время на написание дополнительного текста или создание текстовых элементов и элементов дизайна для своих PDF-портфолио. Для создания графических элементов используется программа Photoshop, а для создания макетов и текста — программа InDesign, при этом учащиеся применяют различные освоенные методики.
Примечание: Если учащиеся создают веб-фотогалерею, предоставьте им время на отбор изображений и научите их использовать команду Фотогалерея Web (Web Photo Gallery) в программе Photoshop. - Расскажите учащимся про различные варианты подготовки выбранных файлов для последующего использования в PDF-портфолио. Предложите учащимся подготовить и организовать свои файлы.
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе Acrobat «Как подготовить и организовать файлы для PDF-портфолио». - Объясните учащимся, что они будут группировать свои файлы в PDF-портфолио, а не объединять их в один непрерывный документ. Продемонстрируйте им, как создавать PDF-портфолио и персонализировать его путем добавления страниц приветствия, верхних колонтитулов и других элементов. Предоставьте учащимся время на создание и оформление своих портфолио.
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе Acrobat «Как создавать и персонализировать PDF-портфолио».
Презентация портфолио
Рекомендуемое время: 50—100 минут.
- Разбейте учащихся на пары и предложите им проверить PDF-портфолио друг друга. Они должны проверить следующие элементы:
- ссылки;
- закладки;
- нумерация страниц;
- навигация на домашней странице;
- информация о каждом элементе.
- Предоставьте учащимся время на внесение необходимых изменений в их PDF-портфолио. Предложите учащимся подготовить окончательный вариант PDF-портфолио и создать одну версию портфолио, которую можно будет напечатать, и облегченную версию портфолио (имеющую меньший размер файла) для распространения через Интернет или по электронной почте.
- Разбейте учащихся на группы по четыре человека. Объясните учащимся, что они должны провести рецензирование работ своих коллег, обсудить цели карьеры и обучения, и оценить, насколько хорошо портфолио подчеркивает навыки, необходимые для достижения целей карьеры.
Раздел «Рецензия». - Предоставьте учащимся время на внесение изменений в свои портфолио с учетом результатов технического тестирования и рецензирования.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Проект можно дополнить следующими заданиями:
- Создание карты PDF-портфолио. Чтобы помочь учащимся разобраться с графическими представлениями, попросите их создать графическое представление для существующего PDF-портфолио.
- Портфолио. Попросите учащихся создать план портфолио, которое продемонстрирует их лучшую работу из всех курсов.
- Документ с размышлениями. Предложите учащимся законспектировать решения, которые были приняты в процессе планирования их портфолио. Этот документ позволит учащимся поразмышлять над данным процессом и создаст основу для подготовки планов последующих PDF-портфолио.
- Задача, связанная с дизайном портфолио. Предложите учащимся выбрать второй путь для своей карьеры и обозначить необходимые изменения в содержимом и дизайне портфолио, чтобы адаптировать его к целям данной карьеры.
- Электронные портфолио. Предложите учащимся создать портфолио в виде веб-сайта. Для этого можно использовать информацию, представленную в модуле 2 «Web portfolios using Adobe Dreamweaver CS5» книги Digital Design Curriculum, в которой излагаются основы веб-дизайна.
← Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
Вперед →
